In Spanien hält sich seit Jahren eine weitverbreitete Annahme: Ein Studium an einer privaten Universität führt schneller zu gut bezahlten Jobs. Doch aktuelle Daten zeichnen ein anderes Bild.
Eine Analyse von Funcas, basierend auf Daten des Hochschulsystems, der Seguridad Social und des Instituto Nacional de Estadística (INE), zeigt: Der familiäre Hintergrund hat einen deutlich größeren Einfluss auf das spätere Einkommen als die Frage, ob jemand an einer öffentlichen oder privaten Universität studiert hat
Redaktion Spanien Press
Für die spanische Gesellschaft ist das eine unbequeme, aber zentrale Erkenntnis.
Der Mythos vom finanziellen Vorteil privater Hochschulen
Zwar verdienen Absolventinnen und Absolventen privater Universitäten im Durchschnitt vier Jahre nach Studienabschluss 2.500 bis 2.700 Euro mehr pro Jahr. Doch dieser Unterschied ist irreführend.
Die Studie macht deutlich, dass dieser Vorsprung nicht auf die Qualität der Ausbildung zurückzuführen ist, sondern auf die soziale Herkunft der Studierenden.
Private Universitäten werden in Spanien überdurchschnittlich häufig von jungen Menschen aus bildungsnahen und wirtschaftlich privilegierten Familien besucht. Werden vergleichbare Profile gegenübergestellt – gleiche Studienrichtung, ähnliche Leistungen, gleicher regionaler Kontext und vergleichbarer familiärer Hintergrund –, verschwindet der Gehaltsunterschied vollständig.
Herkunft als entscheidender Faktor
Besonders deutlich wird der Einfluss des Elternhauses. Bildungsniveau und berufliche Stellung der Eltern sind die stärksten Prädiktoren für das spätere Einkommen. Kinder von Eltern mit Hochschulabschluss oder hochqualifizierten Berufen erzielen höhere Gehälter – unabhängig vom Hochschultyp.
Allein aus einem Haushalt zu stammen, in dem beide Elternteile studiert haben, erhöht das Jahreseinkommen im Schnitt um rund 200 Euro. Entscheidend ist dabei weniger das Geld als vielmehr kulturelles Kapital, Erwartungen und Wissen über den Arbeitsmarkt.
Netzwerke, Erfahrung und Sprachen als Startvorteil
Diese Eltern verfügen über gefestigte soziale und berufliche Netzwerke. Sie wissen, an wen man sich wendet, wie Bewerbungsprozesse funktionieren und welche Stationen im Lebenslauf entscheidend sind. Sie wissen auch, dass ein Universitätsabschluss allein nicht genügt, wenn er nicht durch praktische Erfahrung ergänzt wird.
Daher organisieren sie frühzeitig Praktika, fördern Auslandsaufenthalte, ermöglichen den Erwerb von Fremdsprachenund vermitteln ein realistisches Bild davon, wie der Arbeitsmarkt funktioniert. Sie reisen, vergleichen internationale Modelle und verstehen, dass berufliche Chancen längst nicht mehr nur national gedacht werden können.
Kurz gesagt: Sie kennen den Arbeitsmarkt – und wissen, wie man sich in ihm bewegt. Dieses Wissen wird innerhalb der Familie weitergegeben und verschafft einen entscheidenden Vorsprung noch vor dem Berufseinstieg.
Öffentliche Universitäten schneiden langfristig besser ab
Besonders bemerkenswert ist ein weiteres Ergebnis der Studie: Werden alle relevanten Faktoren berücksichtigt – Studienfach, Abschlussjahrgang, Region, Vorleistungen, Geschlecht und familiärer Hintergrund –, wirkt sich ein Abschluss an einer öffentlichen Universität positiv auf das Einkommen aus.
Laut Funcas können Absolventinnen und Absolventen öffentlicher Universitäten bis zu 780 Euro mehr pro Jahr verdienen als jene privater Hochschulen, gemessen vier Jahre nach dem Einstieg ins Berufsleben. Während Absolventen privater Hochschulen häufig besser starten, zeigen Absolventen öffentlicher Universitäten eine dynamischere Einkommensentwicklung.
Strukturelle Ungleichheiten bleiben bestehen
Die Studie bestätigt zudem weitere strukturelle Muster des spanischen Arbeitsmarktes:
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Studiengänge und Hochschulen mit hohem Anteil an Studierenden aus privilegierten Familien weisen durchschnittlich 330 Euro höhere Jahresgehälter auf – unabhängig vom Hochschultyp.
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Die Geschlechterlücke bleibt bestehen: Frauen verdienen in den ersten Berufsjahren rund 400 Euro weniger pro Jahr als Männer, selbst bei vergleichbaren Profilen.
Eine unbequeme Realität
Die zentrale Botschaft ist klar: Das spanische Bildungssystem gleicht soziale Ungleichheiten nur begrenzt aus. Ein Hochschulabschluss allein reicht nicht aus, um Herkunftsunterschiede vollständig zu neutralisieren.
In Spanien entscheidet über das Einkommen nicht nur Leistung oder Studienwahl, sondern in hohem Maße das soziale Umfeld, aus dem jemand stammt. Eine Realität, die offen benannt werden muss, wenn ernsthaft über Chancengleichheit gesprochen werden soll.
